LB8P_050_Calcolatrice intuitiva

Progetto proposto da Giulia Dosso

L’intenzione è quella di realizzare una calcolatrice intuitiva di immediato utilizzo, pensata per bambini e ragazzi della scuola dell’obbligo con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e non solo. Grazie alla presenza di semplici tasti funzionali allo svolgimento delle operazioni più comuni richieste (es. massimo comune divisore, minimo comune multiplo, conversione delle misure, calcolo della media aritmetica, ecc.), vuole venire incontro alle esigenze di chi necessita di essere alleggerito dalle meccaniche procedure di calcolo per convogliare tutte le risorse intellettive verso il ragionamento e l’ideazione di strategie di problem solving. In fase di immissione dei dati, inoltre, questa calcolatrice vuole ricalcare il più possibile il linguaggio verbale normalmente utilizzato. Per calcolare, ad esempio, il 60% di 350 sarà sufficiente comporre il numero 60 seguito dai tasti “%”, “di”, 350 e “=”. Oppure i 2/3 di 45 premendo “2”, “/”, “3”,
“di”, 45 e “=”. Lo strumento sarà di dimensioni medie, in modo che possa essere facilmente trasportato, ma presenti al tempo stesso tasti e schermo chiaramente intellegibili, con un design e dei colori accattivanti e funzionali. Sul display appariranno, infine, le operazioni eseguite mostrando le cifre e i segni in riga o anche in colonna.

 

A calculator with a nice design mainly thought for children with learning disabilities. In this tool there are also specific keys to perform some of the most common calculations required at school (i.e.: conversions, GCD, lcm., average, ecc.). The data input will be more intuitive and will follow more the common verbal language. The display will show the complete calculation both in column or in line

The aims of this instrument are multiple:

• decrease math anxiety;
• increase enjoy and self satisfaction;
• optimize cognitive resources to focus on reasoning and problem solving instead of calculations;
• have the possibility to check the calculations.